«О правилах поведения на льду и на воде»

С 18.03 по 21.03. 2019 года в школе проведен цикл бесед с учащимися 1-4 классов и их родителями «О правилах поведения на льду и на воде в период весеннего половодья и ледохода». Профилактическая работа велась классными руководителями, социальным педагогом, государственным инспектором ФКУ «Центр ГИМС МЧС России по ЕАО» Хинкис С.С. Представитель МЧС России беседовал с учащимися, встречался с родителями на родительских собраниях. Особое внимание было уделено вопросу безопасности детей во время весенних каникул, ответственности родителей за нахождение детей на льду или вблизи водоемов во время ледохода. Родители были не только ознакомлены с содержанием памятки «Правила поведения Читать дальше »»»

Итоги олимпиады по окружающему миру

В рамках третьего этапа марафона «Умники и умницы» проведена олимпиада по окружающему миру среди учащихся 3-4 классов. Победителем признан Егоркин Захар, учащийся 4Б класса. Призером — Гусарова Ангелина, учащаяся 3А класса. Поздравляем ребят с победой! Слова благодарности учителям:  Стороженко И.В., учителю 4Б класса и Куничук К.Ю., учителю 3А класса! Желаем новых успехов и достижений!

Скоро каникулы!

С 25 марта по 29 марта во время весенних каникул школа приглашает ребят на мероприятия. План мероприятий прилагается. План мероприятий на весенние каникулы.

В рамках безопасности!

С 15 по 20 марта ученики 4 а класса работали над проектом  «Осторожно, тонкий лед!». Цель работы над проектом: обеспечение безопасности жизни и здоровья детей. Проект «Осторожно, тонкий лед!» был призван расширить знания детей и их родителей о правилах поведения на воде в весенний период, формировать умение реально оценивать возможную опасность и воспитывать чувство самосохранения и осторожности. В рамках проекта ученики класса написали небольшие сочинения на заданную тему, подготовили выставку рисунков, составили памятки о поведении на водоемах в весенний период. 21 марта представители от класса Григорий, Надя, Вероника и Лера провели небольшое мероприятие для учеников Читать дальше »»»

Юбилейная конференция «Юный исследователь»

Школьной проектной конференции «Юный исследователь» десять лет! В юбилейной конференции приняли участие учащиеся 2-4 классов. Ребята представили свои работы по таким направлениям, как: «История и краеведение», «Юный математик», «Мой родной язык», «Юный натуралист», «Мой любимый школьный предмет». С защитой 10 проектов выступили 22 ученика. Это были и групповые и индивидуальные проекты, выполненные под руководством учителей и совместно с родителями. Жюри, в состав которого входили учителя Чадова Г.С., Куренкова Д. В. и директор районного исторического музея Гурская Т.П., высоко оценило работы учащихся. Лучшими признаны: индивидуальный проект «Мое увлечение — коллекционирование монет» Котова Тимура, учащегося 4А класса, групповой Читать дальше »»»

«Цветочный дворик» в нашей школе

В нашей школе проходит выставка кружка «Увлекательный мир Папертоль», где представлены работы учащихся 4 – классов. Папертоль ( арте-франчез, папье толе или 3D декупаж) — это техника ручного вырезания и создания объёмных изображений из плоской печати. Одинаковые изображения наклеиваются друг на друга с помощью клейких подушечек. За счет этого создается объем. Такая техника сочетает в себе простоту исполнения с эффектным результатом. Рассматривать готовую картину посторонние люди будут очень долго, все еще не понимая, как это сделано. Пришло это искусство к нам из Японии. Эта страна вообще славится потрясающими воображение объемными работами с бумагой. Вспомнить хотя бы оригами. Читать дальше »»»

Знатоки природы

15 марта среди учащихся 3 классов было проведено внеклассное мероприятие «Знатоки природы». Данное мероприятие прошло в рамках интеллектуального марафона по окружающему миру. Согласно жеребьевке все учащиеся были разделены на 6 команд: «Черепашки», «Совы», «Тигрята», «Муравейник», «Пчелки» и «Белочки». Первое задание –  разминка, в котором ребята активно разгадывали загадки о животных. Следующий конкурс «Вспомни сказку». Команды за 1 минуту должны были  вспомнить  как можно больше сказок, в названии которых встречаются названия животных. Следующее задание – шарады. Каждый участник команды получил свою шараду, переставив буквы которой,  должен был получить название  птицы или животного. Задание «Загадочного шара» заключалось в том, Читать дальше »»»

Thanks: Fin.1777